APRENDIZAJE DEL TRIMESTRE

APRENDIZAJE DEL TRIMESTRE

APRENDIZAJE DEL TRIMESTRE

APRENDIZAJE DEL TRIMESTRE

APRENDIZAJE DEL TRIMESTRE

En relación con el proceso de establecimiento en el aprendizaje para el estudio de la anatomia vegetal, agradezco y hago destacar el esfuerzo del profesor Anthony en la materia de Biologia.

 

Este trimestre se refirio a los orígenes de los estudios de la anatomía vegetal, para su elaboración en el transcurso fue necesario visitar diferentes archivos, videos y consultar variados fondos documentales debido al alto grado de dispersión que presenta la documentación. La información y aprendizaje obtenida en esas búsquedas se cotejó y complementó con las actividades realizadas por el profesor y en mi opinión se logro el fin de desarrollar nuevas habilidades en la rama de la Anatomía vegetal y Filosofía de las plantas.

Gira Virtual  

Recuerdo muy claramente la propuesta del profesor para elaborar una gira virtual por diversos lugares y puntos del pais muy diversos cada uno del otro, Reserva Natural El Montuoso, Desierto del Sarigua, Parque nacional Camino de Cruces, Isla Barro Colorado, cada uno de estos lugares con rica vegetacion diferente a la otra, algunas con una fauna incomparable a otro sitio, si bien puedo decir mi lugar favorito fue Isla Barro Colorado, esta lleno de biodiversidad, en otro aspecto, es un sitio protegido por lo tanto por lo observado en la gira es un lugar que se mantiene en su riqueza natural; de ultimo pero no menos importante, Isla Barroco esta dedicado al estudio de los bosques tropicales.

Anatomía vegetal  

Es importante recordar que la vegetación es un ser vivo. Cuando se pretenda crear un determinado microclima, empleando la vegetación para lograrlo, se deberá considerar que la vegetación, como todo ser vivo, tiene un ciclo de vida, es decir, que tendrá una etapa de crecimiento, que puede ser de varias décadas, llegará a la madurez y finalmente morirá. Además durante su crecimiento, y a lo largo de su vida, estará expuesta a diversas agresiones y factores de los ambientes urbanos, que afectarán su desarrollo y por lo tanto su efectividad y fiabilidad como herramienta de climatización. 

 

 

Monocotiledóneas y Dicotiledóneas 

Este tema me parecio interesante, pues las monocotiledóneas son las plantas con flores cuyas semillas poseen un cotiledón y las dicotiledóneas son aquellas plantas con flores cuyas semillas tienen dos cotiledones. Un cotiledón es una estructura similar a una hoja que se encuentra en la semilla, es una hoja embrionaria. Dentro del reino de las plantas, aquellas plantas con semillas se dividen en gimnosperma y angiospermas. Las angiospermas son el grupo de plantas que poseen flores, dentro de las cuales conseguimos a las monocotiledóneas y dicotiledóneas. 

Laboratorio de campo 

 

El laboratorio trataba, en el tema de las plantas conocidas como angiospermas están bajo la división Magnoliophyta y son plantas que producen flores y frutos. Las angiospermas son el grupo de plantas más abundante y diversas que producen flores y frutos con aromas para atraer los polinizadores como dispensadores. Además, en este grupo hay plantas que producen estructuras que son parte del mecanismo de dispersión del fruto y la semilla. Bajo la división Magnoliophyta hay plantas que crecen como árboles, arbustos, trepadoras y hierbas en ambientes terrestres como en ambientes acuáticos. Y las caracteristicas de Monocotiledóneas y Dicotiledóneas, presentan algunas diferencias:

 

MONOCOTILEDÓNEAS	DICOTILEDÓNEAS
·       El tallo no tienen ramificaciones.	·       El tallo suele ser ramificado.
·       Las hojas no suelen tener peciolo y envuelven al tallo. Sus nervios suelen ser paralelos.	·       Las hojas suelen tener peciolo y sus nervios se ramifican.

 

 

Banco de semillas

En esta seccion del triemstre nos enfocamos y profundizamos sobre los bancos de semillas, desarrollamos una investigacion sobre si existe un banco de semillas en Panama. y diversos aspectos sobre los mismos informacion que me llevo a despertar una parte de mi conocimiento que no sabia, el proceso de desarollo de un banco de semillas.

Blog con respecto a los sumideros de carbono 

De mis temas favoritos, los sumideros de carbono, son Son depósitos de carbono, es decir, espacios que absorben más carbono del que expulsan y que por lo tanto reducen la cantidad de carbono de la atmósfera. Solo se busca un objetivo, y es reducir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera, y una de las medidas para conseguirlo es aumentar la presencia de los sumideros de carbono en la Tierra. 

Blog con respecto a las semillas

Sobre las semillas, hablamos sobre varios aspectos,
La semilla se produce por la maduración de un óvulo de una gimnosperma o de una angiosperma. Una semilla contiene un embrión del que puede desarrollarse una nueva planta bajo condiciones apropiadas. También contiene una fuente de alimento almacenado y está envuelta en una cubierta protectora. Los temas que profundizamos fueron:  

·      el origen de las semillas

·      conceptos importntes

·      tipos de semillas

·      caracteristicas de las semillas 

·      adaptaciones con base a la estructura.

Las semillas

 Origen de las semillas

·      La semilla es una unidad reproductiva compleja, las plantas vasculares superiores, que se forma a partir del óvulo vegetal, generalmente después de la fertilización. Se encuentra en las plantas con flores (angiospermas) y en las gimnospermas. En las angiospermas los óvulos se desarrollan dentro de un ovario, en tanto que en las gimnospermas la estructura que los contiene es muy diferente, pues no constituye una verdadera flor; sin embargo, la estructura de las semillas de estas plantas es básicamente similar a la de flores. 

 

Conceptos importantes

·      La semilla es el principal órgano reproductivo de la gran mayoría de las plantas superiores terrestres y acuáticas. Ésta desempeña una función fundamental en la renovación, persistencia y dispersión de las poblaciones de plantas, regeneración de los bosques y sucesión ecológica. En la naturaleza, la semilla es una fuente de alimento básico para muchos animales. También, mediante la producción agrícola, la semilla es esencial para el ser humano, cuyo alimento principal está constituido por semillas, directa o indirectamente, que sirven también de alimento para varios animales domésticos. Las semillas pueden almacenarse vivas por largos períodos, asegurándose así la preservación de especies y variedades de plantas valiosas. Las semillas son la unidad de reproducción de las plantas y tienen la función de multiplicar y perpetuar la especie a la que pertenecen, siendo uno de los elementos más eficaces para que esta se disperse en tiempo y espacio. Constituyen el mecanismo de perennización por el que las plantas perduran generación tras generación. Son también la unidad móvil de la planta. Las semillas son el medio a través del cual, aún de manera pasiva, las plantas encuentran nuevos sitios y microambientes. En todo cultivo es imprescindible tener en cuenta la calidad de la semilla para su éxito. Las semillas son el punto de partida para la producción y es indispensable que tenga una buena respuesta en las condiciones de siembra y que produzca plántulas vigorosas, para alcanzar el máximo rendimiento. Desde un punto de vista sustentable, es imposible obtener una buena cosecha si no se parte de una semilla de calidad, ya que un cultivo puede resultar de una calidad inferior a la semilla sembrada, pero nunca mejor que ella. Indiscutiblemente, la semilla de buena calidad representa el insumo estratégico por excelencia que permite sustentar las actividades agrícolas, contribuyendo significativamente a mejorar su producción en términos de calidad y rentabilidad. Por tal motivo, son de gran interés científico-técnico los trabajos encaminados a estimular y prolongar la germinación y posterior conservación de las semillas, para poder elevar la productividad de los cultivos de forma sostenible y enfrentar los cambios en el entorno de manera más apropiada. 

Tipos de semillas

·      Semillas criollas: este concepto hace referencia a una tipología de semillas que se adaptan al entorno gracias a un proceso de selección natural o manual.

·      Semillas mejoradas: la característica principal de las semillas mejoradas es que son un tipo de semillas escogidas con la ayuda del hombre, con técnicas y procesos de polinización controlada.

·      Semillas Baby:  Con el resultado de unos granos tiernos, con un toque especial de dulzor, delicados y de una textura y coloración brillante, son un tipo de semillas que han sido tratadas para detener su desarrollo.

·      Semillas Híbridas: estas semillas tienen muchas ventajas, como es el hecho de que puedan fructificar de forma óptima en condiciones climáticas de todo tipo, sean ambientes cálidos, fríos, secos, etc.

·      Semillas de hortalizas: su tipología abarca mucha variedad, en cuanto a tamaño y a formas. La germinación es diferente en todos los casos, pero es común la necesidad de humedad y de un riego adecuado, para que la semilla germine y progrese de una forma óptima para la producción.

·      Semillas de flores: muy distinta en cuanto a formas, tamaño, colores y texturas, desde el negro hasta una tonalidad color crema.

·      Semillas de frutas: cada fruta tiene un tipo diferente de semilla.

·      Semillas comestibles: un ejemplo, en las semillas de girasol (las conocidas “pipas”), producidas para su consumo humano directamente. También está el caso del comino, la mostaza, legumbres, frutos secos, sésamo, etc. En lo referido al aporte en nutrientes, la mayoría de las semillas comestibles contiene una elevada proporción de proteínas y vitamina B, algunos minerales como el calcio, e incluso vitamina E.

Características de las semillas

·      La semilla se produce por la maduración de un óvulo de una gimnosperma o de una angiosperma. Una semilla contiene un embrión del que puede desarrollarse una nueva planta bajo condiciones apropiadas. También contiene una fuente de alimento almacenado y está envuelta en una cubierta protectora. A diferencia de los animales, las plantas están limitadas en su habilidad de buscar las condiciones favorables para la vida y el crecimiento. Por consiguiente, han evolucionado de muy diversas formas para propagarse y aumentar la población a través de las semillas. Una semilla debe llegar a la localización adecuada en el momento óptimo de germinación. Estas propiedades que fomentan la producción de la siguiente generación es posible que estén más relacionadas con los frutos que con las mismas semillas, ya que la función típica de la semilla es la de servir de mecanismo retardante, permitiendo suspender el crecimiento si las condiciones no son favorables o dar el tiempo necesario para su dispersión. Cada especie logra su objetivo de una forma diferente: produciendo gran cantidad de semillas, envolviendo las semillas en duras capas que se van ablandando con las lluvias y el frío invernal para germinar.

 Adaptaciones con base al estructura

·      Las adaptaciones reproductivas que se desarrollaron en las plantas con semilla incluyen óvulos, polen, tubos polínicos y polinización por animales.

 Un ovulo es una estructura reproductiva femenina en las plantas con semillas que contiene un pequeño gametofito femenino. El gametofito produce una ovocélula. Después de que el óvulo es fecundado por el espermatozoide, éste se convierte en una semilla.

Un grano de polen es un pequeño gametofito masculino encerrado dentro de una cápsula dura. Esta cápsula transporta espermatozoides hacia un óvulo a la vez que previene que se seque. Los granos de polen no pueden nadar, pero son muy ligeros, así que el viento puede transportarlos. De esta forma, los granos pueden viajar a través del aire en lugar del agua.

El polen que lleva el viento podría aterrizar en cualquier parte y desperdiciarse. Otra adaptación resolvió este problema. Las plantas desarrollaron rasgos que atraían a ciertos animales polinizadores . Al igual que las abejas, un polinizador lleva polen en su cuerpo y lo transporta directamente a otra planta de la misma especie. Esto aumenta enormemente la probabilidad de que ocurra la fecundación.

El polen también desarrolló la capacidad de crear un tubo, llamado tubo polínico , a través del cual el espermatozoide puede ser transferido directamente desde el grano de polen hacia el óvulo. Esto permitió que el espermatozoide alcanzara el óvulo sin desplazarse a través de una capa de agua, lo cual finalmente liberó a las plantas de la dependencia de la humedad para reproducirse.

 

Sumidero de carbono

¿Qué es?

Son depósitos de carbono, es decir, espacios que absorben más carbono del que expulsan y que por lo tanto reducen la cantidad de carbono de la atmósfera.

Existen 2 tipos de sumideros 

• Sumideros  naturales

Los principales sumideros naturales son los océanos y los bosques. Se calcula que los océanos pueden absorber alrededor del 50% del carbono que se emite en la atmósfera.

• Sumideros artificiales

Una de las técnicas propuestas consiste en utilizar tanques traslúcidos con algas en su interior. Gracias al contacto con la luz, las algas son capaces de capturar enormes cantidades de CO2 atmosférico mediante la fotosíntesis. Algunos ejemplos de estos son la captura de carbono, captura de postcombustión.

 

Importancia de los sumideros de carbono 

Estos agentes biológicos funcionaron sin alteraciones hasta que el ciclo del carbono, inmutable durante milenios, comenzó a sufrir las consecuencias de la quema de combustibles fósiles y el consiguiente aumento acelerado de la concentración de CO2 en la atmósfera. Y esta realidad no solo no se ha mantenido en el tiempo, sino que se ha ido agravando: desde los inicios de la Revolución Industrial hasta nuestros días, la concentración de CO2 en el aire ha pasado de 278 partes por millón (ppm) a 400 ppm, tal y como advierte la organización Global Carbon Project (2017).

Ante este incremento desproporcionado de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) —en 2017 se registraron unos valores de CO2 en la atmósfera de 405,8 ppm—, los principales sumideros de carbono tan solo son capaces de retirar el 50% de la circulación.

Protocolo de Kyoto

Se establecieron varias actividades relacionadas con la mejora y conservación de los sumideros de carbono. Estas actividades se dividen en dos artículos

Artículo 3.3:

• Forestación

• Reforestación

• Deforestación

Artículo 3.4:

• Gestión de tierras agrícolas

• Gestión de bosques

• Gestión de pastos

• Restablecimiento de la vegetación

Como se puede observar, la gestión de diferentes usos de tierra es muy importante en los sumideros de carbono. Realizando una gestión correcta se puede aumentar considerablemente la cantidad de carbono que secuestre un espacio natural.

Los bosques tropicales ya no pueden con tanto CO2

Las selvas amazónica y centroafricana han superado su capacidad de retener dióxido de carbono.

La capacidad de los bosques tropicales de retirar de la atmósfera el dióxido de carbono (CO2) generado por los humanos se está acabando. Un estudio con cientos de miles de árboles de las selvas amazónicas y centroafricanas muestra que la cantidad del gas que retienen sus troncos, ramas y hojas en forma de carbono orgánico es cada vez menor. No se trata de que haya menos ejemplares por la deforestación, que también, sino que los que quedan crecen más deprisa y más grandes gracias a que hay más CO2, pero también están más expuestos al aumento de la temperatura y la sequía, muriendo antes.

Desde hace años Cuní viaja a las selvas más aisladas del continente africano para medir cómo crecen sus árboles. Cada cierto tiempo calibran el diámetro del tronco de los árboles y les ponen una etiqueta. Después regresan para comprobar cuánto han crecido. Lo mismo están haciendo otros investigadores en otros 250 puntos de las selvas africanas, desde Gambia en la costa oeste hasta Tanzania, mirando al Índico. Y, dentro de otro proyecto, también se ha venido haciendo en 321 puntos de la selva amazónica. En total llevan siguiendo desde los años 60 del siglo pasado el crecimiento, vida y también muerte de más de 300.000 árboles, todos de bosques que aún han escapado a la acción taladora humana. Lo que han hecho ha sido extrapolar sus datos al conjunto de las dos regiones para saber cuánto dióxido de carbono están albergando y cuánto han dejado de albergar.

El trabajo, publicado en la revista Nature, muestra que las selvas amazónicas y centroafricanas alcanzaron su pico como sumideros de carbono en los años 90. Las primeras llegaron a capturar una tonelada de carbono por hectárea y año, mientras que las segundas llegaron hasta las 0,66 toneladas. Ahora, en la Amazonía apenas retiran entre 0,2 y 0,3 toneladas por hectárea y año, mientras que en los bosques africanos aún superan las 0,6. Para la década del 30, el estudio apunta a que las regiones boscosas africanas habrán reducido en un 14% sus retiradas de carbono. Al otro lado del Atlántico, los árboles amazónicos alcanzarán su saturación, siendo incapaces de retirar más CO2 del que emiten.